«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»

В.А. Сухомлинский

Мы часто слышим от родителей: «Я тоже заговорила поздно» или «Заговорит к 5 годам». Знакомо?
А если не заговорит? Если и заговорит, без коррекции дефект речи не восстановится.

Для формирования правильной грамотной речи ребенку нужен вербальный контакт со взрослыми. Только в процессе общения с окружающими у ребенка развивается речь. Поэтому очень важна чистая речь тех, среди кого находится ребенок, а также контроль и правильное руководство формированием его речи.

Разговаривайте с детьми. Задавайте понятные для ребенка вопросы. Стимулируйте к произношению простых слов. Находясь на прогулке, называйте словами всё увиденное и происходящее.

Для совместных игр используйте  бытовые и природные материалы, зачастую такие игры вызывают у детей больше интерес, чем дорогие игрушки. Например, для закрепления цветов можно использовать разноцветные крышки, резинки для волос.

Гуляя с ребенком можно рассматривать листочки, травку. Сравнивать их. Ведь сколько оттенков и форм можно увидеть, разглядывая окружающий мир.

Комплекс игр с бумагой поможет вашему ребенку узнать, как обычная бумага превращается в забавные объемные игрушки (кораблики, самолетики, лягушки, разноцветные коврики). Складывание, плетение игрушек из бумаги способствует развитию точных движений и памяти.

Освоив элементарные приемы, ребенок начнет самостоятельно мастерить бумажные игрушки.

Необычные игры можно придумать, используя катушки и нитки. Используйте разного размера катушки и нитки  длиной 1 метр. Вначале покажите ребенку, как наматывать и разматывать шнур. Когда ребенок освоил это задание, предложите ему наматывать нитку в клубочек.

Играя с ребёнком, будьте дружелюбны и уважительны к нему. Он должен чувствовать, что эти занятия - не скучная неизбежная повинность, а интересная, увлекательная игра. Поощряйте его малейшие успехи и будьте терпеливы при неудачах.